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  • 如何编写高效足球教案:传控球技巧与趣味游戏结合的教学策略

    高级班“足球”的课程计划包含反思

    作为一名教授和解决对他人怀疑的教育者,他总是必须编写课程计划。在课程计划的帮助下,他可以提高教学质量并获得预期的教学结果。我们应该如何编写课程计划?以下是编辑为每个人编写的高级课程“足球”的课程计划。我希望这对每个人都会有所帮助。

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    教内容

    1。足球通行证和控制练习

    2。有趣的游戏:交付奥林匹克火炬

    教学目标:

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    1。学生可以积极参加小型足球学习和比赛活动,以培养学生对足球的兴趣。

    2。通过练习足球和控制,有80%的学生可以掌握足球通行证和控制的技能。

    3。通过游戏活动,培养学生对合作和竞争的认识,并体验与他人合作学习的心理感觉。

    教学重点:

    如何将球传递到脚的内部,然后停止前脚上的球。

    教学困难:

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    通过和停止球的强度和准确性。

    活动反思:

    足球是年轻人非常喜欢的运动活动。足球可以全面发展人们的身体健康并增强人们的身体健康。培养幼儿的身心。掌握足球的特征和儿童的心理特征并进行教学,并将取得良好的成绩。在教学中,我总是根据以下教学过程指导教学:兴趣引入 - 对球自然的熟悉 - 合作学习和实践 - 放松身心 - 评估摘要。例如,在脚内踢足球是足球技术中最基本,最常用的运动方法。根据小学生的特征,我首先使用模仿练习,不带球的首次模仿练习,然后使用球练习。在轴和大腿驱动小腿时,体验摇摆腿的摇摆方法。但是,由于小学生的独特特征,通常不了解运动的完整概念,这会导致不同的错误。例如:踢腿的膝盖和脚趾没有向外旋转,脚踝关节放松,脚趾没有抬起,身体无法协调力,脚的形状不能很好地控制等,考虑到这些错误的发生。我问学生们,其中一个人用脚踩了球,另一个人确实在现场或前一步进行了踢球。而且不要玩得太强,您主要会体验支撑脚的位置选择和挥杆腿的摇摆动作。他还编写了咒语:“脚趾抬起,大腿向外转,将球踢在中间,然后朝正确的方向传球。”让学生更清楚地知道,并记住技术运动的关键点。

    在教学中,我使用小组作为单位来及时评估每个教学链接中每个小组的学习状况,这有利于学生及时了解他们的学习状况,有效地改善学习氛围,并动员学生对学习的热情。值得注意的是,学生是单独不同的,并且根据个人学生的要求不需要。取而代之的是,应该根据大多数学生的实际情况,并制定符合学生发展的教学目标和教学计划。只有这样,他们才能根据自己的才能进行教学并获得最佳的教学结果。就学生的练习而言,练习的数量稍小,这是我在将来的课程中需要注意的事情。尤其是在技术教学中,我忽略了学生的练习,让他们过多地了解技术运动的关键点。我认为对小学生的要求不应太匆忙。练习应该逐步逐步逐步发展,并为取得更多的技术进步奠定坚实的基础。我相信,通过教学 - 反思教学,这种教学可以取得进步和发展。

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